Održan okrugli sto "Stanje u obrazovanju – problemi i perspektive"

Cilj skupa bio je da se ukaže na niz problema kao što su kapaciteti obrazovnih institucija, erozija kvaliteta znanja i kriterijuma ocenjivanja, usklađivanje potreba privrede i profila kadrova koji izlaze iz obrazovnog sistema. Takođe, bilo je reči o pitanju autonomije u radu značajnog broja nastavnika bez stalnog radnog odnosa ali i akreditacije i kvaliteta rada privatnih, ali i državnih obrazovnih institucija.

- Lokalni savet roditelja prvi put organizovao je okrugli sto sa namerom da se otvoreno, bez zadrške razgovara o poteškoćama kje postoje u obrazovnom sistemu naše zemlje. Nadam se da će ovo postati praksa svih budućih saziva Lokalnog saveta roditelja jer želimo da pošaljemo poruku da su roditelji saradnici u obrazovnom sistemu i da imaju pravo da se pitaju. Lokalni savet roditelja je jedno budno oko – poručuje Jasmina Marić, u ime organizatora skupa. – Otvorili smo pitanja obuhvata dece u institucijama predškolskog obrazovanja, erozije ocena i kvaluietta znanja i da je po nekim procenama 40 odsto učenika koji završe osnovnu školu funkcionalno nepismeno. Zašto su nam relativno loši rezultati na međunarodnim testiranjima? Zašto imamo više od 3300 akreditovanih studijskih programa, da li su nam oni stvarno potrebni?

Kako se moglo čuti, u Srbiji ima 162 državne i 304 privatne predškolske ustanove. Dok u državne ide skoro 200.000 mališana, u privatnim vrtićima je nešto više od 25.000 dece. U 3.238 osnovnih škola uči 510.576 đaka, a znanja im prenosi 52.632 nastavnika.

Skoro polovina nastavnika, 25.272 je bez stalnog radnog odnosa. U Srbiji radi 454 državne i 64 privatne srednje škole. Najviše đaka, skoro 150.000 pohađa četvorogodišnje stručne škole, 66.768 gimnazije, a 33.859 trogodišnje stručne škole. Broj đaka opada, promenila se struktura privrede, neke škole su pretrpane a neke poluprazne, broj privatnih srednjih škola je za deset godina gotovo dupliran.